Clase teórica 15-04-2015

En la clase teórica que hicimos la semana pasada se nos explicó el Bloque III.  Usos educativos de las TIC.

Antes de explicar que trata este bloque diremos que en la clase teórica se nos explicó lo que ya se nos dijo en la clase práctica sobre el Mendeley y sobre lo que iba el trabajo que tenemos que hacer, que debíamos pedir una tutoría, etc.

El bloque III de la asignatura trata sobre lo que era la web 1.0 y lo que más se utiliza a día de hoy que es la web 2.0 y todas sus implicaciones dentro de la educación.

Como alumnos creemos que es interesante saberlo ya que nos pasamos el día manejando información en Internet, redes sociales, etc; y es bueno saber que es lo que nos puede ofrecer.

Como futuros pedagogos también, ya que, debemos saberlo utilizar, además de saber que recursos y  posibilidades nos ofrece ya sea o que en un futuro trabajemos en el ámbito educativo -  social o dentro del mundo de la empresa.

Clase práctica y teoría sobre el blog

En la primera práctica realizada el 18 de Febrero del 2015 en la asignatura de las TIC en la Educación hemos comenzado hablando de la carpeta de aprendizaje poniendo en conjunto, entre los grupos, toda la información recogida el miércoles pasado sobre este tipo de herramienta. 

Una vez aclarado esto la profesora nos ha explicado para que sirve un Blog, así como el objetivo de usarlo, sus partes, con quienes lo compartimos, etc. Tras la explicación teórica hemos pasado a realizar cambios en el blog que habíamos creado anteriormente fuera de la clase de esta asignatura. Trabajando de manera conjunta hemos hecho lo que la profesora nos ha pedido para esta práctica, y para comenzar hemos hecho la foto de grupo para el blog seguido de una breve descripción sobre el grupo y para lo que va a ir destinado.

El blog es una herramienta con mucho potencial dentro del ámbito educativo, esta hace que sea un instrumento de gran valor tanto para los alumnos como para la parte docente. Es posible establecer una comunicación menos formal entre profesor y alumnos. 

Desde el punto de vista del pedagogo se puede utilizar como objetivo de conocimiento y así poder desarrollar actividades más didácticas para los alumnos. El docente debe tener ciertos conocimientos sobre el programa, y experiencia previa para poder cumplir su función de orientador hacia los estudiantes. 

Como alumnos, se debe tener responsabilidad a la hora de exponer información online, a su vez poder gozar de libertad en cuanto a la expresión de sus conocimientos y demás. Por otra parte, permite desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo y analítico. Además favorece el proceso de aprendizaje mediante la creación y publicación de materiales creados por ellos mismos.