Edición Banner

Para la elaboración de nuestro Banner, hemos utilizado el programa Gimp, con el cual hemos realizado nuestra edición de imágenes. En primer lugar hemos escogido un signo (circulo de colores) de origen japonés llamado Enso que simboliza la elegancia, iluminación, universo y sobretodo la fuerza, al igual que la letra japonesa. En relación a estos símbolos, hemos escogido una frase del padre de la informática, Alan Turing. Con esta práctica hemos aprendido aspectos nuevos de este programa, al igual que expresar libremente nuestra creatividad.

Hemos decidido editar nuestro Banner ya que queríamos difuminar la parte de la derecha y mejorar la posición de las letras. Como hemos dicho en la anterior entrada del Banner, utilizamos el programa Gimp. También hemos escogido una frase del padre de la informática, Alan Turing.

Collage Gimp

Aquí podéis ver el collage realizado en la clase práctica con el programa Gimp. Este programa es utilizado para hacer diseños de imágenes por capas.
Para su utilización en cuanto a los aspectos pedagógicos hacia los alumnos, podemos decir que: fomenta la creatividad y puede darse su uso como recurso a la hora de llevar a cabo ciertas tareas académicas. Con este programa los alumnos consolidan las bases en cuanto al manejo de este tipo de herramientas, que son utilizadas en las nuevas tecnologías aparecidas actualmente dentro de nuestra rutina académica. También cabe destacar la importancia que tiene este programa como pedagogos, ya que mediante su utilización podemos introducir a alumnos más jóvenes a las nuevas tecnologías de una manera más dinámica y visual. Como docente, este recurso también nos sirve para favorece a los niños con problemas de aprendizaje como por ejemplo la dislexia, déficit de atención...

Práctica del cuento

El trabajo a llevar a cabo trataba de inventar un cuento entre todos los componentes del grupo, con el fin de aprender el uso del programa Google drive. Cada una desde su ordenador, de manera individual iba editando el cuento sin poder mantener una comunicación verbal, la única manera que teníamos de ponernos de acuerdo era mediante el chat de Google drive. Al final, el resultado fue el que podéis observar en la entrada.

Desde el punto de vista del alumno/a, puede suponer una herramienta útil para llevar a cabo trabajos conjuntos, para compartir información, y además una nueva manera de realizar trabajos a distancia.

Desde el punto de vista del pedagogo/a, es una manera de poder comunicarse con los alumnos en tiempo real, así como poder realizar un seguimiento de su trabajo. También se pueden compartir actividades de clase por medio de esta herramienta.